دبستان، برای ما فقط آغاز آموزش رسمی نیست؛ آغاز شکلگیری نگاه کودک به «خود»، «دیگران» و «زندگی» است.
«پرسش» ریشه در یک مسیر پژوهشی دارد؛ مسیری که از سال ۱۳۸۶ با تمرکز بر خلاقیت و روشهای نوین آموزشی آغاز شد و از سال ۱۳۹۰ در قالب دبستان ادامه پیدا کرد.
این پیشینه، برای ما فقط یک سابقه نیست؛ بلکه تعهدی است به «در حال یاد گرفتن ماندن». تلاش میکنیم همواره با تکیه بر پژوهشهای روز و تجربهی زیسته، رویکردها و روشهایمان را بهروز نگه داریم و در مسیر رشد باقی بمانیم.
در این مسیر، رویکرد ما نزدیک به تربیت انسانگراست؛ به این معنا که کودک را یادگیرندهای فعال، دارای عاملیت و شایستهی انتخاب و مشارکت میدانیم. در عین حال، با توجه به چارچوبهای رسمی آموزش، تلاش میکنیم این نگاه را تا حد ممکن در دل برنامهی آموزشی جاری کنیم.
آموزش در مدرسهی ما بر پایهی کتابهای درسی پیش میرود، اما تمرکز ما بر عبور از سطح حافظه و رسیدن به فهم، کاربرد و پیوند آموختهها با زندگی واقعی است.
کلاسهای مکمل نیز در همین راستا طراحی شدهاند؛ نه برای افزودن محتوای بیشتر، بلکه برای عمیقتر کردن تجربهی یادگیری.
در کنار آن، طرحهای ماهانهی تربیتی و مناسبتی بستری است برای پرداختن به مهارتهای زندگی، خودآگاهی، تنظیمگری فردی و اجتماعی و شناخت جهان پیرامون؛ مهارتهایی که نقش مهمی در شکلگیری مسیر آیندهی کودک دارند.
یکی از ویژگیهای محوری «پرسش»، مشارکت واقعی دانشآموزان در ادارهی مدرسه است.
ساختارهایی در مدرسه تعریف شده که کودکان را درگیر تصمیمگیری، پذیرش مسئولیت و مواجهه با مسائل واقعی میکند؛ تجربهای که آنها را برای زیستن در جامعه آمادهتر میسازد.
ما به انتخاب آگاهانه باور داریم. به همین دلیل، بهجای اعمال چارچوبهای یکسان، تلاش میکنیم با گفتوگو و تحلیل، قدرت انتخاب و مسئولیتپذیری را در کودکان پرورش دهیم.
در «پرسش»، بهجای تکیه بر نظامهای رایج تشویق و تنبیه، بر گفتوگو، تحلیل موقعیت و درک رفتار تأکید داریم. این رویکرد بهتدریج مهارتهای فراشناختی، تفکر مستقل و خودتنظیمی را در کودکان تقویت میکند.
باور ما این است که مدرسه و خانواده، دو مسیر جداگانه نیستند؛ بلکه دو بستر همسو برای رشد کودکاند. به همین دلیل، همراهی و همجهتی خانوادهها بخش مهمی از این مسیر است.
همچنین، ما بهدنبال گزینش بر اساس سطح هوشی نیستیم. مدرسه باید بازتابی از جامعهی واقعی باشد؛ جایی که کودکان در تنوع، تعامل و همکاری، رشد را تجربه میکنند.
در «پرسش»، هدف ما تربیت کودکانی است که صرفاً درس نمیخوانند، بلکه میآموزند چگونه فکر کنند، انتخاب کنند و آگاهانه در مسیر زندگی خود گام بردارند.
ما در این مسیر تنها نیستیم، دستان مادران و پدران در دستان ماست. در «پرسش» همهی ما با هم یک خانوادهایم.🪴
مدیر دبستان
منیژه گرامیان
معلم ورزشمهسا علیاییمعلم ورزشمهسا علیایی
به یقین آنچه با پرسش آغاز می شود، هرگز از یاد نخواهد رفت.
کلیه حقوق متعلق به موسسه هفت آسمان پرسش می باشدسان کد